動作觀察對左右空間情感效價聯結效應的影響機制

【摘要】：左右空間情感效價是指人們將水平物理空間和情緒情感的效價聯結的現象?；诰呱碚J知理論的軀體特異性假說認為,空間情感效價聯結與人們的用手習慣相關,是人們長期不對稱的運動經驗累積的結果,如人們會將自己的優勢手與積極情感效價相聯系,非優勢手與消極情感效價相聯系。但這種因手部流暢性導致的空間與情感效價的聯結可以發生改變嗎?以往關于此效應影響因素的研究發現,一方面直接的動作訓練可使個體的手部流暢性暫時改變,從而使其空間效價聯結效應發生反轉;另一方面,間接的動作觀察是否也可以改變個體的空間情感效價聯結,即觀察者只需觀察行動者手部流暢性的暫時改變,其空間效價聯結就會與行動者發生相同的改變?如果真是這樣,行動者是因為直接的手部流暢性的轉變造成空間效價偏好選擇的變化,那么觀察者發生轉變的背后機制是什么?動作具身模擬理論認為人們在觀察他人動作時會進行模仿,且具有高度自動化。那么觀察者空間偏好選擇轉變的原因是否是動作訓練階段對行動者動作的具身模擬?本研究通過3個實驗探究動作觀察對左右空間情感效價產生影響的機制。3個實驗均選擇右利手在校大學生被試為研究對象。實驗1采用經典的紙筆測驗“Bob goes the zoo”左右空間情感效價任務的變式,驗證左右空間情感效價聯結效應的存在。實驗2在實驗1的基礎上分別來考察動作訓練和動作觀察對左右空間情感效價聯結的影響,實驗包括兩個階段:動作訓練階段和情感效價判斷階段。動作訓練階段行動者需在右手上戴著厚厚的滑雪手套完成多米諾骨牌的排列,通過此操作改變其手部的流暢性,同時觀察者需在雙手自由放置在身前的狀態下站在行動者身后對其操作進行仔細觀察;然后二者分別完成情感效價判斷任務。實驗3則進一步在觀察者進行動作觀察時將其雙手被縛并放置身后,以探討當觀察者雙手行動能力受限時,是否會影響其動作觀察的結果,最終以澄清動作觀察對左右空間情感效價產生影響的機制。采用符號檢驗和二元邏輯回歸的分析方法,結果如下:實驗1結果表明右利手被試會更多會將喜歡的動物放置在右邊,不喜歡的動物放置在左邊,即出現“右好左壞”的空間效價聯結模式;實驗2結果表明,通過動作訓練和動作觀察,右利手的行動者和觀察者的空間情感效價聯結均發生反轉,將積極效價與行動者的自由手邊相聯系,消極效價與戴著手套邊相聯系;實驗3發現,當觀察者動作觀察時雙手行動能力受縛時,觀察者和行動者的空間情感效價聯結模式發生了分離,觀察者此時將積極效價與自己的優勢手相聯系,消極效價與非優勢手相聯系?；诖?本研究得出以下結論:(1)左右空間情感效價聯結效應的產生基于個體長期手部動作流暢性的經驗,但短暫的動作流暢性的改變會導致這種聯結的發生反轉。(2)直接的動作訓練和間接動作觀察均會對空間效應聯結效應產生影響。(3)觀察條件下空間效價聯結效應產生的原因是觀察者在動作觀察階段對行動者動作具身模擬的結果,該結果為動作觀察的具身模擬理論提供了進一步的實證支持。